Dennis Osei Yeboah
University of Education, Winneba
Também em University of Educationpelos seus artigos recentes
Publica desde 2022, mais recente em 2026
- Education
- Applied Mathematics
- Experimental and Cognitive Psychology
- Information Systems
- Political Science and International Relations
- Social Psychology
Nas suas próprias palavras
- Optimization
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- Publicações
- 52022–2026
- Citações
- 7a esses artigos
- Índice h
- 2índice i10 0
- Impacto normalizado por área
- 0,141,00 é a média mundial
- 10% mais citados do mundo
- 0%0 de 4 artigos pontuados
- Acesso aberto
- 100%4 dos 4 cujo acesso está registado
Google Scholar mostra 10 citações, índice h 2 e índice i10 0 (10 citações e índice h 2 desde 2021), em 10 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Por ano
Os artigos, e as citações que recebem
Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso
Citações recebidas em cada ano
PeerfordGoogle Scholar
A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.
Os temas do seu trabalho
Pela classificação de cada artigo
Subáreas
- Education360%
Publicações
5 no total
- Teachers’ Sensemaking, Agency and the Implementation of Core Competencies: Lessons from Ghana’s Competency-based Mathematics Curriculum Reform
2026International Journal of Learning Teaching and Educational ResearchRevistaAcesso aberto0 citações10.26803/ijlter.25.1.30
- Mathematics Achievement in Underserved Secondary Schools: Interplay of Teacher Characteristics, School Conditions and Student Attributes