Kwame Nkrumah University of Science and Technology
Também em University of Pretoriapelos seus artigos recentes
Publica desde 2021, mais recente em 2026
As an assistant lecturer, Ajaratu Lampinley upholds the primary value of enabling students to become advocates for change agents so they can have an impact on the local, national, and global levels. Background in academia and education: Ms. Lampinley has commenced her doctoral studies in nursing at the University of Pretoria, situated in South Africa. She is now working on her plan to create palliative care guidelines specifically for the Muslim community in Ghana. She… Mais no ORCID
Nas suas próprias palavras
3 outros trabalhos — pré-publicações, conjuntos de dados e semelhantes — estão listados mas não são contados.
Google Scholar mostra 12 citações, índice h 1 e índice i10 0 (12 citações e índice h 1 desde 2021), em 10 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Os artigos, e as citações que recebem
Citações recebidas em cada ano
A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.
Subáreas
Cargos
Formação
Nos seus artigos
2026European Journal of Oncology NursingRevistaPrimeiro autor1 citação10.1016/j.ejon.2026.103142
2026
Tópicos mais tratados
Países parceiros mais frequentes
Artigos com pelo menos um autor nesse país.
Instituições com que mais escreve
Asian Journal of Education and Social Studies4
European Journal of Oncology Nursing17
International Journal of Africa Nursing Sciences
International Journal of Africa Nursing Sciences
International Journal of Africa Nursing Sciences
Todas as instituições indicadas nos seus artigos.
2026International Journal of Africa Nursing SciencesRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.1016/j.ijans.2026.101120
2026BMC Medical EducationRevistaAcesso aberto0 citações10.1186/s12909-026-09908-y
2025International Journal of Africa Nursing SciencesRevistaAcesso abertoPrimeiro autor1 citação10.1016/j.ijans.2025.100856
2021Asian Journal of Education and Social StudiesRevistaAcesso aberto6 citações10.9734/ajess/2021/v14i230351