Kwame Nkrumah University of Science and Technology
Publica desde 2020, mais recente em 2025
Teaching Philosophy: •Adopting interactive and engaging approach to teaching and learning where the learner is at the centre of all pedagogic activities. •Enhancing the social and cultural knowhow of learners through culturally appropriate examples during classroom discussions while fostering diversity and equality. •Experienced in designing, delivering and adapting teaching materials to achieve pedagogic objectives using my own research and other research works. Do ORCID
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Subáreas
Formação
Distinções, filiações e serviço
2025Language Policy in AfricaRevistaAcesso abertoAutor sénior4 citações10.36950/lpia-01-01-2025-7
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Artigos com pelo menos um autor nesse país.
Instituições com que mais escreve
Applied Linguistics Review4
Journal of Multilingual and Multicultural Development8
Policy Futures in Education4
Language Policy in Africa
E-Journal of Humanities Arts and Social Sciences4
2024Indian Journal of Language and LinguisticsRevistaAcesso aberto1 citação10.54392/ijll2411
2024Global Journal of Educational StudiesRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.5296/gjes.v9i2.21549
2024Studies of the Department of African Languages and Cultures/Studies in African Languages and CulturesRevistaAcesso aberto0 citações10.32690/salc58.3
2023Journal of Multilingual and Multicultural DevelopmentRevistaAcesso aberto16 citações10.1080/01434632.2023.2195853
2022Policy Futures in EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autor5 citações10.1177/14782103221111953
2022South African Journal of African LanguagesRevistaAutor séniorAutor correspondente1 citação10.1080/02572117.2022.2039450
2021E-Journal of Humanities Arts and Social SciencesRevistaAcesso aberto3 citações10.38159/ehass.2021281
2021E-Journal of Humanities Arts and Social SciencesRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.38159/ehass.2021282
2020Applied Linguistics ReviewRevistaAutor sénior20 citações10.1515/applirev-2020-2002