Artigo · Revista · 2024

Sustainable education for underserved U.S. communities: Empowering students through environmental literacy and green job pathways

International Journal of Frontline Research in Multidisciplinary Studies

Citações: 3de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 1,381,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 85pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 2 instituições

Autores

3 autores de 2 instituições em 2 países