Article · Revue · 2024

Sustainable education for underserved U.S. communities: Empowering students through environmental literacy and green job pathways

International Journal of Frontline Research in Multidisciplinary Studies

Citations: 3par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 1,381,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 85e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 2 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 2 institutions dans 2 pays