Artigo · Revista · 2020

Sustainability of inclusive education in Ghana: teachers’ attitude, perception of resources needed and perception of possible impact on pupils

International Journal of Inclusive Education

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Irene VanderpuyePrimeiro autor
tal como impresso: I Vanderpuye
Gideon Kwesi Obosu
tal como impresso: GK Obosu

Sustainability of inclusive education in Ghana: teachers’ attitude, perception of resources needed and perception of possible impact on pupils · Peerford