Saltar para o conteúdo

PeerfordInteligência de investigação

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar
Commons

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Iniciar sessão

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar

CommonsOnde os investigadores falam do seu trabalho

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Cada número aqui é contado pelo Peerford a partir dos próprios trabalhos, da mesma forma para todas as instituições.

Explorar

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Commons, para investigadores

Sobre

Como o Peerford conta
Comparar instituições
Privacidade
Termos de utilização

Contacto

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Língua

EnglishInglês
FrançaisFrancês
Português
العربيةÁrabe

Tema

SistemaClaroEscuro

Artigo · Revista · 2012

Using Sound in Teaching Reading in Early Childhood Education

Hanna Onyi Yusuf, Agnes Ovayioza Enesi

Journal of Language Teaching and Research

Acesso aberto · Bronze

Lê-lo 10.4304/jltr.3.4.660-666

Citações: 4de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,341,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 66pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 1 instituição

Autores

2 autores

Hanna Onyi YusufPrimeiro autorAutor correspondente
- Ahmadu Bello University (NG)
Agnes Ovayioza EnesiAutor sénior
- Ahmadu Bello University (NG)

Objetivos de desenvolvimento

4Educação de qualidade

País

Nigéria

Áreas

Um trabalho pode estar em várias, cada uma com uma pontuação

Reading and Literacy DevelopmentTópico
Neuroscience, Education and Cognitive FunctionTópico
Hearing Impairment and CommunicationTópico

Using Sound in Teaching Reading in Early Childhood Education · Peerford