Artigo · Revista · 2019

CHALLENGES TEACHER-MENTEES FACE IN TEACHING PRACTICE AND SUPPORT SYSTEMS AVAILABLE TO THEM

Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies

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Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 8pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 2 instituições

Autores

3 autores de 2 instituições em 1 país

Hilda Asuo-BaffourPrimeiro autor
- Offinso College of Education (GH)
tal como impresso: Asuo-Baffour, Hilda
Stephen Agyabeng
- Offinso College of Education (GH)
tal como impresso: Agyabeng, Stephen
Hinneh KusiAutor sénior
- University of Education, Winneba (GH)
tal como impresso: Kusi, Hinneh