Artigo · Revista · 2019

Teachers Scoring and Grading of Students’ Responses to Tasks: The Ghanaian Basic School Experience

Academic Journal of Interdisciplinary Studies

Citações: 1de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 3pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 1 país