Artigo · Revista · 2015

Lecturers’ Views on Ghana’s Undergraduate Mathematics Education

International Journal of Education in Mathematics Science and Technology

Citações: 1de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 13pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 2 países