Artigo · Revista · 2021

INTEGRATED SCIENCE TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS AND IT’S IMPACT ON THEIR INSTRUCTIONAL PRACTICE

European Journal of Open Education and E-learning Studies

Citações: 3de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 1,321,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 84pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
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