Artigo · Revista · 2020

STAD Cooperative Pedagogy in Teaching English First Additional Language in KwaZulu-Natal Secondary Schools

International Journal of Teacher Education and Professional Development

Citações: 4de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,771,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 72pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 2 países

Samuel AmponsahPrimeiro autor
- University of Ghana (GH)
tal como impresso: Samual Amponsah
Micheal M van WykAutor sénior
- University of South Africa (ZA)
tal como impresso: Micheal M. van Wyk