Artigo · Revista · 2016

Pre-Service Teachers’ Didactic Conceptual Structures in the Absolute and Quadratic Inequalities

IOSR Journal of Mathematics

Citações: 5de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 12pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 1 país