Artigo · Revista · 2019

Practices, Challenges and Perceived Influence of Classroom Assessment on Mathematics Instruction

International Journal of Assessment Tools in Education

Citações: 10de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 2,571,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 10%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 1 instituição

Autores

3 autores

Isaac BuabengPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: İsaac BUABENG
Amoah Barnabas ATİNGANE
- University of Cape Coast (GH)
Isaac Oduro AmoakoAutor sénior
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: İsaac AMOAKO