Artigo · Revista · 2018
Michael Johnson Nabie, Peter Akayuure, Ussif A. Ibrahim-Bariham, Seidu Sofo
Journal on Mathematics Education
Lê-lo10.22342/jme.9.2.5261.169-182
tal como impresso: Michael J. Nabie
Um trabalho pode estar em várias, cada uma com uma pontuação