Artigo · Revista · 2020

Gender Differences in Stressors and Coping Strategies Among Teacher Education Students at University of Ghana

Journal of Education and Learning

Citações: 59de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 8,021,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 10%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 5de 2 instituições

Autores

5 autores de 2 instituições em 1 país

Grace Sintim AdasiPrimeiro autor
- University of Ghana (GH)
tal como impresso: Grace S. Adasi
Kwaku Darko AmponsahAutor correspondente
- University of Ghana (GH)
tal como impresso: Kwaku D. Amponsah
Salifu Maigari Mohammed
- University of Ghana (GH)
tal como impresso: Salifu M. Mohammed
Rita Yeboah
- University of Ghana (GH)
Priscilla Commey-MintahAutor sénior