Artigo · Revista · 2020

A professional development programme for implementing indigenous play-based pedagogy in kindergarten schools in Ghana

South African Journal of Education

Citações: 23de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 2,581,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 10%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 2 países

Felicia Elinam DzamesiPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Cape Coast (GH)
J van HeerdenAutor sénior
- University of Pretoria (ZA)
tal como impresso: Judy van Heerden