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Chapter 17: Role modelling in classrooms. · Peerford

Artigo · Revista · 2024

Chapter 17: Role modelling in classrooms.

Irene Roy, Jovita Chinelo Ejimonye

Open Books and Proceedings

Acesso aberto · Híbrido
1% mais citados do mundo
Internacional · 2 países

Lê-lo 10.38140/obp1-2024-17

Citações: 12de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 16,761,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 1%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 2 países

Irene RoyPrimeiro autor
- University of Fort Hare (ZA)
Jovita Chinelo EjimonyeAutor sénior
- University of Nigeria (NG)

Países envolvidos

Nigéria
África do Sul

Áreas

Um trabalho pode estar em várias, cada uma com uma pontuação

Teacher Education and Leadership StudiesTópico
Educator Training and Historical PedagogyTópico