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Thème

SystèmeClairSombre

Mary Nyeyem Issah · Peerford

University for Development Studies / Chercheurs

MI

Mary Nyeyem Issah

University for Development Studies

Publie depuis 2026

Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Education

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 12026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Clinical Psychology1100 %
Developmental and Educational Psychology1100 %
Education1100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Collaborative Teaching and Inclusion1
Family and Disability Support Research1
Hearing Impairment and Communication

Publications

1 au total

Parental involvement, self-efficacy, and learning motivation of hearing-impaired students: insights from Savelugu, Ghana
2026Frontiers in PsychologyRevueAccès ouvert0 citation10.3389/fpsyg.2025.1705133

1

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0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

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Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 article
Kwame Nkrumah UniversityZM1 article

Où paraissent ses travaux

Frontiers in Psychology1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Doré 1 · 100 %Dans une revue en accès ouvert

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

Parental involvement, self-efficacy, and learning motivation of hearing-impaired students: insights from Savelugu, Ghana
Frontiers in Psychology4
20260 citationAccès ouvert · Doré