Anthony Okorie Nsude

University of Nigeria

Également à Enugu State University of Science and Technologyd’après ses articles récents

Publie depuis 2020, dernière publication en 2025

Education
Clinical Psychology
Computer Science Applications
Demography
Developmental and Educational Psychology
Social Psychology

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 42020–2025
Citations: 19à ces articles
Indice h: 1indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 5,381,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 25 %1 sur 4 articles évalués
Accès ouvert: 50 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

4 au total

Télécharger le CV :PDFWord

Clinical Psychology250 %

Computer Science Applications125 %

Developmental and Educational Psychology125 %

Social Psychology125 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development1
Education and Technology Integration1
Educational Games and Gamification1
Educational Leadership and Innovation1
Grit, Self-Efficacy, and Motivation1
Mindfulness and Compassion Interventions1
Psychological Treatments and Assessments1
Resilience and Mental Health1
Teaching and Learning Programming1
Workplace Spirituality and Leadership1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Enugu State University of Science and TechnologyNG4 articles
Federal College of Education, KanoNG2 articles
Ambrose Alli UniversityNG1 article
Alex Ekwueme Federal University, Ndufu-AlikeNG1 article
University of Education and EntrepreneurshipNG1 article

Où paraissent ses travaux

BMC Medical Education1
Innovations in Education and Teaching International1
INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT, SOCIAL SCIENCES, PEACE AND CONFLICT STUDIES1
PAIN JOINTS SPINE1

Comment ces travaux se lisent

50 % en lecture libre

Diamant 1 · 25 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 25 %Dans une revue en accès ouvert
Fermé 2 · 50 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

Impact of cognitive-behavioral therapy and mindfulness-based stress reduction in mitigating test anxiety and enhancing academic achievement among vocational education students at Nigerian universities
BMC Medical Education4
202519 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Innovative and Transformational Leadership, Resilience, Work Ethics, and Psychological Empowerment: Implications for Occupational Health and Functional Outcomes Among TVET Educators
PAIN JOINTS SPINE
20250 citationAccès ouvert · Diamant
Ability beliefs and intrinsic motivation: Predictors in computational-thinking and inquiry-based pedagogies for critical skills
Innovations in Education and Teaching International4
20240 citation
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY TRAINING NEEDS OF SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS AS PERCEIVED BY EDUCATIONAL ADMINISTRATORS IN ENUGU STATE
INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT, SOCIAL SCIENCES, PEACE AND CONFLICT STUDIES4
20200 citation

2025PAIN JOINTS SPINERevueAccès ouvert0 citation10.1922/pjs.15.4.2025.1162

INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY TRAINING NEEDS OF SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS AS PERCEIVED BY EDUCATIONAL ADMINISTRATORS IN ENUGU STATE

2020INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT, SOCIAL SCIENCES, PEACE AND CONFLICT STUDIESRevueAuteur principal0 citation