Daniel Asamoah

University of Cape Coast

Publie depuis 2019, dernière publication en 2020

Transportation
Education

Dans ses propres mots

Educational assessment
measurement
statistics and educational research

ORCID 0000-0001-8558-9851
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Publications: 32019–2020
Citations: 24à ces articles
Indice h: 2indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 1,681,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 33 %1 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 67 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Tutor, MathematicsGhana Ministry of Education2018–2021
Tutor, Institute of EducationUniversity of Cape Coast2017–2021
Tutor, College of Distance Education, University of Cape CoastUniversity of Cape Coast2016–2021

Formation

Doctor of Philosophy, Sultan Hassanal Bolkiah Institute of EducationUniversiti Brunei Darussalamdepuis 2020
M.phil measurement and evaluation, Education and Psychology

Publications

3 au total

The White Cane. Its Effectiveness, Challenges and Suggestions for Effective Use: The Case of Akropong School for the Blind
2020Journal of Education Society and Behavioural ScienceRevueAccès ouvertAuteur principal15 citations10.9734/jesbs/2020/v33i330211
ASSESSMENT OF STUDENTS’ SKILLS IN PROTECTIVE AND SIGHTED GUIDE TECHNIQUES: EVIDENCE FROM SCHOOLS FOR THE BLIND IN GHANA

Sous-disciplines

Transportation267 %
Education133 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Urban Transport and Accessibility2
Educational Assessment and Pedagogy1
Reflective Practices in Education1
Student Assessment and Feedback1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Gambaga College of EducationGH2 articles
Akrokerri College of EducationGH1 article
St. Louis College of EducationGH1 article

Où paraissent ses travaux

Journal of Education Society and Behavioural Science1
Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education Research1

Comment ces travaux se lisent

67 % en lecture libre

Diamant 1 · 33 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 33 %Dans une revue en accès ouvert
Fermé 1 · 33 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

The White Cane. Its Effectiveness, Challenges and Suggestions for Effective Use: The Case of Akropong School for the Blind
Journal of Education Society and Behavioural Science4
202015 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Gender Difference in Formative Assessment Knowledge of Senior High School Teachers in the Upper West Region of Ghana.
4
20199 citationsAccès ouvert · Doré
ASSESSMENT OF STUDENTS’ SKILLS IN PROTECTIVE AND SIGHTED GUIDE TECHNIQUES: EVIDENCE FROM SCHOOLS FOR THE BLIND IN GHANA
Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education Research4
20200 citation

B.Ed Mathematics, Mathematics and science educationUniversity of Cape Coast2011–2015

Distinctions, adhésions et services

Student, Education and psychologyUniversity of Cape Coast2017
Ghana Ministry of Education
Teaching Assistant, Education and PsychologyUniversity of Cape Coast

2020Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education ResearchRevueAuteur principal0 citation10.46827/ejse.v6i2.3265