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SystèmeClairSombre

Kwame Fordjour Owusu · Peerford

Kwame Nkrumah University of Science and Technology / Chercheurs

KO

Kwame Fordjour Owusu

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

Publie depuis 2026

Education
Experimental and Cognitive Psychology
Mechanical Engineering

ORCID 0009-0004-1737-9480
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Publications: 12026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

1 autre travail — prépublication, jeu de données ou autre — est listé mais pas compté.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1100 %
Experimental and Cognitive Psychology1100 %
Mechanical Engineering1100 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Creativity in Education and Neuroscience1
Design Education and Practice1

Publications

1 au total

A systematic review of Design Thinking as a pedagogical strategy in higher education learning experiences
2026Discover EducationRevueAccès ouvert0 citation10.1007/s44217-026-02088-3

Higher Education Practises and Engagement1

Où paraissent ses travaux

Discover Education1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Doré 1 · 100 %Dans une revue en accès ouvert

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

A systematic review of Design Thinking as a pedagogical strategy in higher education learning experiences
Discover Education4
20260 citationAccès ouvert · Doré