Garnet Linda Naa Adukwei Acquaye

University of Education, Winneba

Également à University of Ghanad’après ses articles récents

Publie depuis 2023, dernière publication en 2026

Safety Research
Social Psychology
Sociology and Political Science
Clinical Psychology
Cognitive Neuroscience
Developmental and Educational Psychology

Publications: 42023–2026
Citations: 7à ces articles
Indice h: 2indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 1,181,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 25 %1 sur 4 articles évalués
Accès ouvert: 50 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Safety Research250 %
Social Psychology2

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

4 au total

Understanding individual variations in human associative learning
2026International Journal of Humanities and Education ResearchRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.33545/26649799.2026.v8.i1a.320
Challenges and Strengths of Ghanaian Families in Contemporary Society: A Counselling Perspective

Télécharger le CV :PDFWord

Sociology and Political Science250 %

Clinical Psychology125 %

Cognitive Neuroscience125 %

Developmental and Educational Psychology125 %

Life Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Career Development and Diversity1
Child Abuse and Trauma1
Child and Animal Learning Development1
Cultural Differences and Values1
Grit, Self-Efficacy, and Motivation1
Intergenerational Family Dynamics and Caregiving1
Intimate Partner and Family Violence1
Memory and Neural Mechanisms1
Poverty, Education, and Child Welfare1
Sexual Assault and Victimization Studies1
Youth Education and Societal Dynamics1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

50 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Royaume-Uni1
Inde1
Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Ghana Education ServiceGH2 articles
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH2 articles
Heritage Christian UniversityGH2 articles
Maharaja Sayajirao University of BarodaIN1 article
University of LeedsGB1 article
University of the Free StateZA1 article
University of GhanaGH1 article

Où paraissent ses travaux

Children & Society1
International Journal of Humanities and Education Research1
International Journal of Social Science and Education Research1
The Family Journal1

Comment ces travaux se lisent

50 % en lecture libre

Bronze 2 · 50 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Fermé 2 · 50 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1
5Égalité entre les sexes1

Les plus cités

Challenges and Strengths of Ghanaian Families in Contemporary Society: A Counselling Perspective
The Family Journal
20254 citationsTop 10 % mondial
Exploring the key determinants of career choice among senior high school students in the Pru West District, Ghana
International Journal of Social Science and Education Research
20243 citationsAccès ouvert · Bronze
Understanding individual variations in human associative learning
International Journal of Humanities and Education Research4
20260 citationAccès ouvert · Bronze
Child sexual abuse in Ghana: A multi‐methods exploratory study
Children & Society5
20230 citation

Exploring the key determinants of career choice among senior high school students in the Pru West District, Ghana

2024International Journal of Social Science and Education ResearchRevueAccès ouvertAuteur principal3 citations10.33545/26649845.2024.v6.i2d.154