Ernest Sarpong Akore

Presbyterian University, Ghana

Publie depuis 2022, dernière publication en 2025

Education
Gender Studies
Political Science and International Relations

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Publications: 32022–2025
Citations: 4à ces articles
Indice h: 2indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 2,961,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 33 %1 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education267 %

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

3 au total

Untold Struggles of Lecturers in Ghana’s Colleges of Education
2025International Journal of African Higher EducationRevueAccès ouvert2 citations10.6017/ijahe.v11i2.17667
Skills and Usage of the Inquiry-Based Technique to Achieve the Learning Philosophy of the Social Studies Curriculum: Perspective of Junior High School Social Studies Teachers in Abura-Asebu-Kwamankese District.

Political Science and International Relations133 %

Thèmes les plus traités

Educational Practices and Challenges2
African Education and Politics1
Education and Critical Thinking Development1
Gender and Technology in Education1
Global Educational Policies and Reforms1
Technology-Enhanced Education Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Abetifi Presbyterian College of EducationGH3 articles
University of Education, WinnebaGH2 articles
University of Cape CoastGH1 article

Où paraissent ses travaux

GHANA JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING1
International Journal of African Higher Education1
Social Education Research1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 2 · 67 %Gratuit à lire et à publier
Bronze 1 · 33 %Gratuit à lire, sans licence ouverte

Qui finance ces travaux

1 articles sur 3 citent un financeur

Illinois State University1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Untold Struggles of Lecturers in Ghana’s Colleges of Education
International Journal of African Higher Education
20252 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Pre-service Teachers' Characteristics Predict their Technological Knowledge: An Exploratory Multiple-Regression Design
Social Education Research4
20222 citationsAccès ouvert · Diamant
Skills and Usage of the Inquiry-Based Technique to Achieve the Learning Philosophy of the Social Studies Curriculum: Perspective of Junior High School Social Studies Teachers in Abura-Asebu-Kwamankese District.
GHANA JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING4
20250 citationAccès ouvert · Bronze

GHANA JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING