Aller au contenu

PeerfordIntelligence de la recherche

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer
Commons

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer

CommonsLà où les chercheurs parlent de leurs travaux

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Chaque chiffre est compté par Peerford à partir des travaux eux-mêmes, de la même façon pour chaque institution.

Parcourir

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Commons, pour les chercheurs

À propos

Comment Peerford compte
Comparer des institutions
Confidentialité
Conditions d’utilisation

Contact

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Langue

EnglishAnglais
Français
PortuguêsPortugais
العربيةArabe

Thème

SystèmeClairSombre

Lovia Karikari · Peerford

Kwame Nkrumah University of Science and Technology / Chercheurs

LK

Lovia Karikari

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

Publie depuis 2024, dernière publication en 2025

Education
Information Systems
Political Science and International Relations
Social Psychology

ORCID 0009-0005-9946-5979
Sa fiche sur OpenAlex
Télécharger le CV :PDF Word
Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
C’est vous ? Connectez-vous pour modifier votre profil

Publications: 32024–2025
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education267 %
Information Systems133 %
Political Science and International Relations133 %

Parcours

Sur ses articles

Kwame Nkrumah University of Science and Technology3 travaux
Kwame Nkrumah University3 travaux

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

3 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

Rechercher ses publications par titre

The Role of Diversity and Inclusion (D&I) Initiatives in Fostering Global Citizenship Within Higher Education Institutions in West Africa
2025Path of ScienceRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.22178/pos.113-7
The Role of Mentorship and Support Systems in Enhancing Women's Academic Advancement in Higher Education

Social Psychology133 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Arabic Language Education Studies1
Educational Methods and Media Use1
Global Education and Multiculturalism1
Global Educational Policies and Reforms1
Mentoring and Academic Development1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

33 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Nigeria1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Kwame Nkrumah UniversityZM3 articles
University of Cape CoastGH2 articles
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH1 article
Adekunle Ajasin UniversityNG1 article
University of AbujaNG1 article
University of NigeriaNG1 article

Où paraissent ses travaux

Path of Science3

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Doré 3 · 100 %Dans une revue en accès ouvert

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

The Role of Diversity and Inclusion (D&I) Initiatives in Fostering Global Citizenship Within Higher Education Institutions in West Africa
Path of Science
20250 citationAccès ouvert · Doré
The Role of Mentorship and Support Systems in Enhancing Women's Academic Advancement in Higher Education
Path of Science
20250 citationAccès ouvert · Doré
Students' Development of Writing Skills on Grammatical Units Through Peer and Teachers' Correction Strategies
Path of Science4
20240 citationAccès ouvert · Doré

2025

Path of Science

Revue

Accès ouvert

Premier auteur

0 citation

10.22178/pos.114-6

Students' Development of Writing Skills on Grammatical Units Through Peer and Teachers' Correction Strategies

2024Path of ScienceRevueAccès ouvert0 citation10.22178/pos.108-9