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L. Azowenunebi · Peerford

University of Lagos / Chercheurs

LA

L. Azowenunebi

University of Lagos

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Publie depuis 2024

Education

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Effect of Self- Regulated Learning Instructional Strategy on Students' Achievement in Physics Concepts Among Senior Secondary Schools
2024International Journal of Operational Research in Management Social Sciences and EducationRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.48028/iiprds/ijormsse.v10.i1.13

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Effect of Self- Regulated Learning Instructional Strategy on Students' Achievement in Physics Concepts Among Senior Secondary Schools
International Journal of Operational Research in Management Social Sciences and Education
20240 citationAccès ouvert · Bronze