Kwaku Kissiedu

University for Development Studies

Publie depuis 2022, dernière publication en 2025

Education
Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Neurology
Safety Research

ORCID 0000-0002-5919-6373
Sa fiche sur OpenAlex
Télécharger le CV :PDF Word
Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
C’est vous ? Connectez-vous pour modifier votre profil

Publications: 52022–2025
Citations: 12à ces articles
Indice h: 3indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,841,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 20 %1 sur 5 articles évalués
Accès ouvert: 80 %4 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education480 %

Publications

5 au total

Inclusion for Marginalised and Vulnerable Groups: A Critical Review
2025Sustainable development goals seriesChapitre de livreAuteur principal0 citation10.1007/978-3-032-05453-1_9
Barriers to Early Identification and Intervention for Children with Special Education Needs (SEN) in Public Kindergartens (KGs) in the Sagnarigu District of the Northern Region, Ghana

Clinical Psychology360 %

Developmental and Educational Psychology120 %

Safety Research120 %

Health Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Early Childhood Education and Development2
Child Development and Digital Technology1
Child Development and Education1
Child Therapy and Development1
COVID-19 and Mental Health1
Disability Rights and Representation1
Educational Games and Gamification1
Family and Disability Support Research1
Inclusive Education and Diversity1
Long-Term Effects of COVID-191
Parental Involvement in Education1
Resilience and Mental Health1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

60 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1122223Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Australie3
États-Unis2
Canada1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Griffith UniversityAU3 articles
Auburn UniversityUS2 articles
University of Cape CoastGH2 articles
James Cook UniversityAU1 article
University of AlbertaCA1 article
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 article
Kwame Nkrumah UniversityZM1 article
Unity University CollegeET1 article

Où paraissent ses travaux

European Journal of Education and Pedagogy1
European Journal of Social Sciences Studies1
International Journal of Learning Teaching and Educational Research1
Multidisciplinary Journal of Educational Research1
Sustainable development goals series1

Comment ces travaux se lisent

80 % en lecture libre

Diamant 4 · 80 %Gratuit à lire et à publier
Fermé 1 · 20 %Derrière un accès payant

Qui finance ces travaux

1 articles sur 5 citent un financeur

Arkansas Department of Education1
Center for Environmental Sciences and Engineering1
European Commission1
NSW Ministry of Health1
University of Warwick1
Utah State University1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3
3Bonne santé et bien-être1

Les plus cités

Early Childhood Education Policy and Practice in Ghana
Multidisciplinary Journal of Educational Research4
20225 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
COVID-19 Pandemic Experiences: Cross-Border Voices of International Graduate Students in Australia and America
International Journal of Learning Teaching and Educational Research3
20224 citationsAccès ouvert · Diamant
Barriers to Early Identification and Intervention for Children with Special Education Needs (SEN) in Public Kindergartens (KGs) in the Sagnarigu District of the Northern Region, Ghana
European Journal of Education and Pedagogy4
20233 citationsAccès ouvert · Diamant
Inclusion for Marginalised and Vulnerable Groups: A Critical Review
Sustainable development goals series
20250 citation
PLAY-INTEGRATED TEACHING AND LEARNING IN BENEFICIARY SCHOOLS OF THE RIGHT TO PLAY LEARNING THROUGH PLAY PROJECT IN THE SAVELIGU DISTRICT OF NORTHERN GHANA
European Journal of Social Sciences Studies4
20230 citationAccès ouvert · Diamant

European Journal of Education and Pedagogy

Early Childhood Education Policy and Practice in Ghana

2022Multidisciplinary Journal of Educational ResearchRevueAccès ouvert5 citations10.17583/remie.9964

COVID-19 Pandemic Experiences: Cross-Border Voices of International Graduate Students in Australia and America

2022International Journal of Learning Teaching and Educational ResearchRevueAccès ouvert4 citations10.26803/ijlter.21.4.6