Aller au contenu

PeerfordIntelligence de la recherche

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer
Commons

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer

CommonsLà où les chercheurs parlent de leurs travaux

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Chaque chiffre est compté par Peerford à partir des travaux eux-mêmes, de la même façon pour chaque institution.

Parcourir

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Commons, pour les chercheurs

À propos

Comment Peerford compte
Comparer des institutions
Confidentialité
Conditions d’utilisation

Contact

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Langue

EnglishAnglais
Français
PortuguêsPortugais
العربيةArabe

Thème

SystèmeClairSombre

D Joshua · Peerford

University of Nigeria / Chercheurs

DJ

D Joshua

University of Nigeria

Publie depuis 2024, dernière publication en 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Information Systems

Sa fiche sur OpenAlex
Télécharger le CV :PDF Word
Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
C’est vous ? Connectez-vous pour modifier votre profil

Publications: 22024–2026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education2100 %
Developmental and Educational Psychology150 %
Information Systems150 %

Publications

2 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

Rechercher ses publications par titre

Re-Imaging Education Through Technology and Innovation for Students' Interest in Christian Religious Studies Curriculum in Public and Private Senior Secondary Schools in Enugu State, Nigeria
2026GradivaRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.5281/zenodo.20588378
Availability and Accessibility of Information and Communication Technology Facilities for Teaching Christian Religious Studies Curriculum in Public Secondary Schools in Enugu State, Nigeria

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

African Education and Politics2
Education and Technology Integration1
Educational Challenges and Innovations1
Educational Strategies and Epistemologies1
Online and Blended Learning1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

United Nations Children's Fund NigerNE2 articles
Paul University AwkaNG2 articles
Nwafor Orizu College of EducationNG1 article
Abia State UniversityNG1 article
Nigerian Defence AcademyNG1 article
Nigeria Police AcademyNG1 article
National Institute for Nigerian LanguagesNG1 article
Chukwuemeka Odumegwu Ojukwu UniversityNG1 article

Où paraissent ses travaux

Cuestiones de Fisioterapia1
Gradiva1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Hybride 2 · 100 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

9Industrie, innovation et infrastructure1

Les plus cités

Re-Imaging Education Through Technology and Innovation for Students' Interest in Christian Religious Studies Curriculum in Public and Private Senior Secondary Schools in Enugu State, Nigeria
Gradiva9
20260 citationAccès ouvert · Hybride
Availability and Accessibility of Information and Communication Technology Facilities for Teaching Christian Religious Studies Curriculum in Public Secondary Schools in Enugu State, Nigeria
Cuestiones de Fisioterapia
20240 citationAccès ouvert · Hybride

2024Cuestiones de FisioterapiaRevueAccès ouvert0 citation10.48047/qzkk9y67