Frimpong Fosu · Peerford

PeerfordIntelligence de la recherche

Frimpong Fosu · Peerford

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Health133 %
Language and Linguistics133 %
Linguistics and Language133 %
Literature and Literary Theory133 %
Nutrition and Dietetics133 %
Pediatrics, Perinatology and Child Health133 %
Plant Science133 %
Urban Studies133 %

Health Sciences
Life Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Child Nutrition and Water Access1
EFL/ESL Teaching and Learning1
Ethnobotanical and Medicinal Plants Studies1
Global Maternal and Child Health1
Indigenous Health, Education, and Rights1
Indigenous Knowledge Systems and Agriculture1
Multilingual Education and Policy1
Second Language Learning and Teaching1
Urban and Rural Development Challenges1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH2 articles
Ashesi UniversityGH1 article
Ghana Institute of Management and Public AdministrationGH1 article
University of Professional StudiesGH1 article

Où paraissent ses travaux

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)3

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Vert 3 · 100 %Une copie dans une archive ouverte

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

11Villes et communautés durables2
4Éducation de qualité1

Les plus cités

Urbanization and Informal Settlements in Ghana: A Mixed-Methods Investigation into Social Welfare Dynamics
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)11
20140 citationAccès ouvert · Vert
Indigenous Healing Practices in Urban Accra: An Adoption Study Among Dwellers
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)11
20090 citationAccès ouvert · Vert
Language Policy and Education Dynamics in Multilingual Ghana: A Theoretical Framework