Uchenna Lebechi Igbokwe

University of Nigeria

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Developmental and Educational Psychology
Education

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Publications: 12022
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Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 1,141,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

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Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

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D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Developmental and Educational Psychology1100 %

Publications

1 au total

Reform of government policy on the acquisition of functional literacy, numeracy and cognitive skills through the reading curriculum of primary schools
2022IKENGA International Journal of Institute of African StudiesRevueAccès ouvertPremier auteur2 citations10.53836/ijia/2022/23/2/002

Uchenna Lebechi Igbokwe

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