Aller au contenu

PeerfordIntelligence de la recherche

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer
Commons

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer

CommonsLà où les chercheurs parlent de leurs travaux

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Chaque chiffre est compté par Peerford à partir des travaux eux-mêmes, de la même façon pour chaque institution.

Parcourir

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Commons, pour les chercheurs

À propos

Comment Peerford compte
Comparer des institutions
Confidentialité
Conditions d’utilisation

Contact

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Langue

EnglishAnglais
Français
PortuguêsPortugais
العربيةArabe

Thème

SystèmeClairSombre

Samuel Attuquaye Clottey · Peerford

University of Education, Winneba / Chercheurs

SC

Samuel Attuquaye Clottey

University of Education, Winneba

Publie depuis 2025

Cognitive Neuroscience
Education
Human Factors and Ergonomics

ORCID 0000-0001-8725-8634
Sa fiche sur OpenAlex
Télécharger le CV :PDF Word
Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
C’est vous ? Connectez-vous pour modifier votre profil

Publications: 12025
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Cognitive Neuroscience1100 %
Education1100 %
Human Factors and Ergonomics1100 %

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Formation

Masters in Applied EconomicsJiangsu Universitydepuis 2017
BA Economics with Computer Science, EconomicsUniversity of Ghana2012–2016

Publications

1 au total

Teachers’ familiarity with improvisation techniques in science education: Insights from the Zabzugu District, Ghana
2025African Journal of Empirical ResearchRevueAccès ouvert0 citation10.51867/ajernet.6.4.49

Life Sciences

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Innovative Education and Learning Practices1
Neuroscience, Education and Cognitive Function1
Science Education and Pedagogy1

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of GhanaGH1 article

Où paraissent ses travaux

African Journal of Empirical Research1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Hybride 1 · 100 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Les plus cités

Teachers’ familiarity with improvisation techniques in science education: Insights from the Zabzugu District, Ghana
African Journal of Empirical Research
20250 citationAccès ouvert · Hybride