Chioma Patience Patrick

University of Nigeria

Publie depuis 2019, dernière publication en 2026

Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Education
Experimental and Cognitive Psychology
Social Psychology

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Publications: 42019–2026
Citations: 33à ces articles
Indice h: 2indice i10 2
Impact normalisé par discipline: 3,181,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 50 %2 sur 4 articles évalués
Accès ouvert: 75 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Publications

4 au total

Influence of COVID-19 on education history undergraduates’ academic reading habit for curriculum implementation in the post COVID-19 era
2026Discover EducationRevueAccès ouvert0 citation10.1007/s44217-026-01362-8
The Use of Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT) in Treating Adolescents with Speech and Language Problems

Thèmes les plus traités

Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development1
COVID-19 and Mental Health1
E-Learning and COVID-191
Education and Technology Integration1
Educational and Psychological Assessments1
Emotional Intelligence and Performance1
Impact of Education Environments1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Mindfulness and Compassion Interventions1
Psychological Treatments and Assessments1
Stuttering Research and Treatment1
Visual and Cognitive Learning Processes1

Où se trouvent ses coauteurs

75 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Hong Kong1
États-Unis1
Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Hong Kong Polytechnic UniversityHK1 article
Oklahoma State UniversityUS1 article
University of JohannesburgZA1 article
Enugu State University of Science and TechnologyNG1 article
Ebonyi State UniversityNG1 article
Alex Ekwueme Federal University, Ndufu-AlikeNG1 article
David Umahi Federal University of Health Sciences UburuNG1 article
Nnamdi Azikiwe UniversityNG1 article

Chioma Patience Patrick

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Où se trouvent ses coauteurs

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Comment ces travaux se lisent

Objectifs de développement abordés

Les plus cités