Aller au contenu

PeerfordIntelligence de la recherche

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer
Commons

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer

CommonsLà où les chercheurs parlent de leurs travaux

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Chaque chiffre est compté par Peerford à partir des travaux eux-mêmes, de la même façon pour chaque institution.

Parcourir

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Commons, pour les chercheurs

À propos

Comment Peerford compte
Comparer des institutions
Confidentialité
Conditions d’utilisation

Contact

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Langue

EnglishAnglais
Français
PortuguêsPortugais
العربيةArabe

Thème

SystèmeClairSombre

Shadrach Mensah · Peerford

University of Skills Training and Entrepreneurial Development / Chercheurs

SM

Shadrach Mensah

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

Publie depuis 2026

Experimental and Cognitive Psychology
Applied Mathematics
Computer Science Applications
Developmental and Educational Psychology
Education
Emergency Medicine

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 32026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Experimental and Cognitive Psychology267 %
Applied Mathematics133 %
Computer Science Applications133 %
Developmental and Educational Psychology133 %
Education133 %

Parcours

Sur ses articles

University of Skills Training and Entrepreneurial Development3 travaux
Kumasi Technical University1 travail

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

3 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

Rechercher ses publications par titre

Exploring the Predictive Power of Problem-Solving Skills, Conceptual Understanding, and Logical Reasoning on Mathematics Achievement
2026International journal of human research and social science studies.RevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.55677/ijhrsss/08-2026-vol03i03
Influence of AI learning analytics and virtual laboratory use on STEM conceptual understanding: the mediating role of cognitive engagement

Télécharger le CV :PDF · Word

Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications

C’est vous ? Connectez-vous pour modifier votre profil

Emergency Medicine133 %

Speech and Hearing133 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Strategies and Epistemologies1
Emergency Medicine Education and Research1
Mathematics Education and Pedagogy1
Online Learning and Analytics1
Problem Solving Skills Development1
Psychological and Educational Research Studies1
Visual and Cognitive Learning Processes1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

33 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Macédoine du Nord1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

South East European UniversityMK1 article
Kumasi Technical UniversityGH1 article

Où paraissent ses travaux

Asian Journal of Probability and Statistics1
Frontiers in Education1
International journal of human research and social science studies.1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 1 · 33 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 33 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 1 · 33 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Exploring the Predictive Power of Problem-Solving Skills, Conceptual Understanding, and Logical Reasoning on Mathematics Achievement
International journal of human research and social science studies.4
20260 citationAccès ouvert · Hybride
Influence of AI learning analytics and virtual laboratory use on STEM conceptual understanding: the mediating role of cognitive engagement
Frontiers in Education
20260 citationAccès ouvert · Doré
Comparing Mathematics Students' Interest in Learning Algebra Using the Friedman Test: A Nonparametric Approach
Asian Journal of Probability and Statistics4
20260 citationAccès ouvert · Diamant

2026Frontiers in EducationRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.3389/feduc.2026.1788825

Comparing Mathematics Students' Interest in Learning Algebra Using the Friedman Test: A Nonparametric Approach

2026Asian Journal of Probability and StatisticsRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.9734/ajpas/2026/v28i10952