Abdulmalik Abubakari

University of Ghana

Publie depuis 2023, dernière publication en 2024

Applied Mathematics
Developmental and Educational Psychology
Education

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 22023–2024
Citations: 3à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,681,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Applied Mathematics150 %
Developmental and Educational Psychology

Publications

2 au total

The Effect of Think-Pair-Share Cooperative Learning Approach on Retention among Senior High School Students in Mensuration
2024European Journal of Contemporary Education and E-LearningRevueAccès ouvertPremier auteur1 citation10.59324/ejceel.2024.2(5).02
The Effectiveness of the “Think-Pair-Share” Cooperative Learning Approach in the Teaching of Mensuration to Senior High School Students

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Innovative Teaching and Learning Methods1
Mathematics Education and Pedagogy1
STEM Education1
Technology-Enhanced Education Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Education, WinnebaGH2 articles
University for Development StudiesGH1 article

Où paraissent ses travaux

European Journal of Contemporary Education and E-Learning1
Journal of Global Research in Education and Social Science1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 2 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

1Pas de pauvreté1

Les plus cités

The Effectiveness of the “Think-Pair-Share” Cooperative Learning Approach in the Teaching of Mensuration to Senior High School Students
Journal of Global Research in Education and Social Science1
20232 citationsAccès ouvert · Diamant
The Effect of Think-Pair-Share Cooperative Learning Approach on Retention among Senior High School Students in Mensuration
European Journal of Contemporary Education and E-Learning
20241 citationAccès ouvert · Diamant

2023Journal of Global Research in Education and Social ScienceRevueAccès ouvertPremier auteur2 citations10.56557/jogress/2023/v17i58432