Aller au contenu

PeerfordIntelligence de la recherche

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer
Commons

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer

CommonsLà où les chercheurs parlent de leurs travaux

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Chaque chiffre est compté par Peerford à partir des travaux eux-mêmes, de la même façon pour chaque institution.

Parcourir

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Commons, pour les chercheurs

À propos

Comment Peerford compte
Comparer des institutions
Confidentialité
Conditions d’utilisation

Contact

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Langue

EnglishAnglais
Français
PortuguêsPortugais
العربيةArabe

Thème

SystèmeClairSombre

Eric Asare · Peerford

University of Education, Winneba / Chercheurs

EA

Eric Asare

University of Education, Winneba

Également à Old Dominion Universityd’après ses articles récents

Publie depuis 2025

Education

ORCID 0000-0002-3537-0162
Sa fiche sur OpenAlex
Télécharger le CV :PDF Word
Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
C’est vous ? Connectez-vous pour modifier votre profil

Publications: 12025
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Educational Environments and Student Outcomes1
Educational Methods and Outcomes1
Science Education and Pedagogy1

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Research Assistant, STEM Education and Professional StudiesOld Dominion University2024–2030
ASSISTANT REGISTRAR/RESEARCHER, Research DepartmentWest African Examinations Council2019–2024
TEACHING ASSISTANT, INSTITUTE OF EDUCATION/ COUNSELLING CENTREUniversity of Cape Coast2013–2018

Formation

MPHIL (MEASUREMENT AND EVALUATION), EDUCATIONAL FOUNDATIONSUniversity of Cape Coast2015–2018
BSC PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL FOUNDATIONS

Publications

1 au total

Relationship Between Student Motivation, Teaching Methods, and Academic Performance in Biology at Tepa Senior High School, Ghana
2025RevueAccès ouvert0 citation10.38124/ijisrt/25oct1092

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Doré 1 · 100 %Dans une revue en accès ouvert

Les plus cités

Relationship Between Student Motivation, Teaching Methods, and Academic Performance in Biology at Tepa Senior High School, Ghana
20250 citationAccès ouvert · Doré

University of Cape Coast

2007–2013