Simon Ntumi

University of Education, Winneba

Également à Botswana University of Agriculture and Natural Resources et University of Educationd’après ses articles récents

Lecturer, University of Education Winneba, depuis 2021selon ORCID

Publie depuis 2016, dernière publication en 2026

Education
Clinical Psychology
Social Psychology
General Health Professions
Information Systems
Management Science and Operations Research

Dans ses propres mots

Statistical Models
Validation
Assessment
AI
Systematic Review and Meta-analysis

Publications: 562016–2026
Citations: 398à ces articles
Indice h: 10indice i10 11
Impact normalisé par discipline: 16,831,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 64 %30 sur 47 articles évalués
Accès ouvert: 77 %36 sur les 47 dont l’accès est renseigné

24 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.

Google Scholar affiche 675 citations, un indice h de 13 et un indice i10 de 17 (620 citations et un indice h de 13 depuis 2021), au 10 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Lecturer, Department of Educational FoundationsUniversity of Education Winnebadepuis 2021

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

56 au total

Culturally responsive assessment in mathematical word problems and numerical cognition in multilingual education
2026Scientific ReportsRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant9 citations10.1038/s41598-026-35864-0
Measurement invariance and differential item functioning in cancer quality-of-life scales across cultural contexts in Ghana

Télécharger le CV :PDFWord

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education2341 %
Clinical Psychology1018 %
Social Psychology1018 %
General Health Professions59 %
Information Systems59 %
Management Science and Operations Research59 %
Sociology and Political Science59 %
Experimental and Cognitive Psychology47 %
Public Health, Environmental and Occupational Health47 %
Safety Research47 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Early Childhood Education and Development5
Teacher Education and Leadership Studies5
Parental Involvement in Education4
African Education and Politics3
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development3
E-Learning and COVID-193
Health Education and Validation3
Impact of Technology on Adolescents3
Mental Health Treatment and Access3
Mindfulness and Compassion Interventions3
Psychometric Methodologies and Testing3
Resilience and Mental Health3

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

19 % de ses 47 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1234456Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Botswana7
Canada1
Allemagne1
Nouvelle-Zélande1
Arabie saoudite1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Cape CoastGH9 articles
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH8 articles
Botswana University of Agriculture and Natural ResourcesBW7 articles
Bia Lamplighter College of EducationGH7 articles
University of BotswanaBW6 articles
Ghana Education ServiceGH4 articles
Presbyterian College of EducationGH4 articles
Presbyterian University, GhanaGH4 articles
Bagabaga College of EducationGH3 articles
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH3 articles

Où paraissent ses travaux

Scientific Reports5
Humanities and Social Sciences Communications4
Journal of Research in Educational Sciences3
Measurement and Evaluations in Cancer Care3
Brain and Behavior2
Discover Education2

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité17
10Inégalités réduites4
16Paix, justice et institutions efficaces4
5Égalité entre les sexes3
8Travail décent et croissance économique3
1Pas de pauvreté2

Les plus cités

Challenges Pre-School Teachers Face in the Implementation of the Early Childhood Curriculum in the Cape Coast Metropolis.
Journal of Education and Practice
2016151 citations
Estimating the Psychometric Properties (Item Difficulty, Discrimination and Reliability Indices) of Test Items using Kuder-Richardson Approach (KR-20)
Shanlax International Journal of Education1016
202333 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Reporting and Interpreting One-Way Analysis of Variance (ANOVA) Using a Data-Driven Example: A Practical Guide for Social Science Researchers

Measurement and Evaluations in Cancer Care

Auteur correspondant

Development and psychometric evaluation of a multidimensional social and emotional learning scale in multilingual Ghanaian basic school classrooms

2026Social and Emotional Learning Research Practice and PolicyRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant2 citations10.1016/j.sel.2026.100209

Measuring emotional regulation and stress heterogeneity among Cancer patients: Linking latent class profiles to treatment adherence

2026Measurement and Evaluations in Cancer CareRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant2 citations10.1016/j.ymecc.2026.100038

Enhancing Measurement Precision of Patient-Reported Outcomes Using Item Response Theory

2026INQUIRY The Journal of Health Care Organization Provision and FinancingRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1177/00469580261441163

Advancing SDG 4 through inclusive assessment in Ghana’s basic education

2026Humanities and Social Sciences CommunicationsRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant3 citations10.1057/s41599-026-08020-2

Cultural norms, moral reasoning and student decision-making in multicultural higher education classrooms

2026Humanities and Social Sciences CommunicationsRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1057/s41599-026-08241-5

Teachers’ moral dilemmas and professional ethics in high-stakes examination regimes in Ghana

2026Discover EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1007/s44217-026-01854-7

Culturally responsive and equity-driven differentiated STEM pedagogy and assessment in diverse classrooms in Ghana

2026Humanities and Social Sciences CommunicationsRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1057/s41599-026-09129-0

Cross-cultural validation and measurement invariance of the EORTC QLQ-C30 in African oncology populations

2026Measurement and Evaluations in Cancer CareRevuePremier auteur11 citations

Item Response Theory Analysis of a Work Ethic Scale: Evidence From Multi‐Industry Samples in West Africa

2025International Journal of Selection and AssessmentRevuePremier auteurAuteur correspondant9 citations10.1111/ijsa.70023

Multilevel Psychometric Analysis of Clinician Burnout Using Bayesian G-Theory and IRT Fusion Models

2025INQUIRY The Journal of Health Care Organization Provision and FinancingRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant3 citations10.1177/00469580251371389

Estimating Effect Sizes, Heterogeneity Parameters and Weighted Standard Deviation (WSD) of Postgraduate Theses using Meta-Analytic and Systematic Review Methods

2024American Journal of Applied Mathematics and StatisticsRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant1 citation10.12691/ajams-12-3-2

Teacher preparedness and Implementation of the National Pre-Tertiary Education curriculum Framework in Ghana

2023Journal of Educational Research and PracticeRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant13 citations10.5590/jerap.2023.13.1.18

Towards Understanding Test Score Pollution in Ghana: Test Preparation Practices, Test Administration Situations and External Factors as Predictors

2022Mediterranean Journal of Social & Behavioral ResearchRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant4 citations10.30935/mjosbr/12323

A Systematic Review of Reporting of Psychometric Properties in Educational Research

2022Mediterranean Journal of Social & Behavioral ResearchRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant3 citations10.30935/mjosbr/11912

INQUIRY The Journal of Health Care Organization Provision and Financing

Language and Health2

Comment ces travaux se lisent

77 % en lecture libre, sur les 47 renseignés

Diamant 8 · 14 %Gratuit à lire et à publier
Doré 23 · 41 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 5 · 9 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Fermé 11 · 20 %Derrière un accès payant
Inconnu 9 · 16 %Non renseigné par la source

Qui finance ces travaux

1 articles sur 56 citent un financeur

Kwame Nkrumah University of Science and Technology1
St Mary's University1

Journal of Research in Educational Sciences