John Zengulaaru

Publie depuis 2022, dernière publication en 2026

I am currently pursuing a Doctor of Philosophy (Ph.D.) in Social Studies in the University of Education, Winneba, Winneba, Ghana, West Africa. I also hold Master of Philosophy (M.Phil.) Development Studies, from Kwame Nkrumah University of Science and Technology, Kumasi, Ghana, West Africa and a Bachelor of Education (B.Ed) Social Studies from University of Cape Coast, Cape Coast, Ghana, West Africa Depuis ORCID

Education
Sociology and Political Science
Literature and Literary Theory
Developmental and Educational Psychology
Experimental and Cognitive Psychology
General Health Professions

Publications: 92022–2026
Citations: 40à ces articles
Indice h: 4indice i10 2
Impact normalisé par discipline: 5,291,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 44 %4 sur 9 articles évalués
Accès ouvert: 78 %7 articles en lecture libre

1 autre travail — prépublication, jeu de données ou autre — est listé mais pas compté.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education889 %

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Researcher, Project Support Officer, Research, Policy, Planning and AdvocacyChild Research for Action and Development Agency2019–2020
Graduate Assistant, Department of PlanningKwame Nkrumah University of Science and Technology2018–2019
Research Assistant (National Service), Directorate of Academic Planning and Quality AssuranceUniversity of Cape Coast2016–2017

Formation

Doctor of Philosophy (Ph.D.) Social Studies, Department of Social Studies EducationUniversity of Education, Winneba2023–2026

Publications

9 au total

Using Ghanaian proverbs as epistemic resources to redress epistemic injustice: towards the decolonisation of Education in Ghana
2026Pedagogy Culture and SocietyRevueAuteur principal0 citation10.1080/14681366.2026.2616389
‘Who wants to be a teacher in Ghana?’ A structural equation modelling analysis of prospective language teachers’ behavioural intentions to pursue a career in teaching

Télécharger le CV :PDFWord

Sociology and Political Science333 %

Literature and Literary Theory222 %

Developmental and Educational Psychology111 %

Experimental and Cognitive Psychology111 %

General Health Professions111 %

Safety Research111 %

Health Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development4
Technology-Enhanced Education Studies2
Adolescent Sexual and Reproductive Health1
African cultural and philosophical studies1
African Sexualities and LGBTQ+ Issues1
Education Practices and Challenges1
Education Systems and Policy1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Curriculum and Learning Methods1
Educational Environments and Student Outcomes1
Educational Practices and Challenges1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

22 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés2222222Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Pakistan2

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Cape CoastGH9 articles
University of EducationPK2 articles

Où paraissent ses travaux

Social Education Research3
Social Sciences & Humanities Open2
Cogent Education1
Journal of Asian and African Studies1
Pedagogy Culture and Society1
PLoS ONE1

Comment ces travaux se lisent

78 % en lecture libre

Diamant 3 · 33 %Gratuit à lire et à publier
Doré 4 · 44 %Dans une revue en accès ouvert
Fermé 2 · 22 %Derrière un accès payant

Qui finance ces travaux

1 articles sur 9 citent un financeur

United Nations Population Fund1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité4
5Égalité entre les sexes2
3Bonne santé et bien-être1
10Inégalités réduites1

Master of Philosophy (M.Phil.) Development Studies, Department of PlanningKwame Nkrumah University of Science and Technology

Bachelor of Education (B.Ed) Social Studies, Department of Business and Social Sciences EducationUniversity of Cape Coast2012–2016

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Speech norms shaping adult-child discourse in Ghana: A critical pedagogy perspective

2024Social Sciences & Humanities OpenRevueAccès ouvertAuteur principal5 citations10.1016/j.ssaho.2024.101046