Eucharia Okwudilichukwu Ugwu

University of Ibadan

Publie depuis 2019, dernière publication en 2025

Education
Linguistics and Language
Literature and Literary Theory
Developmental and Educational Psychology
Language and Linguistics
Anthropology

Publications: 132019–2025
Citations: 87à ces articles
Indice h: 7indice i10 4
Impact normalisé par discipline: 3,111,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 54 %7 sur 13 articles évalués
Accès ouvert: 92 %12 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Publications

13 au total

Supporting Young People’s Identity through Translanguaging in English as a Second Language Classroom
2025International Journal of Literacy Culture and Language EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant2 citations10.14434/ijlcle.v5i.35186
Effective Teaching of Literature-in-English in Nigerian Secondary Schools: The Persistent Problems

Télécharger le CV :PDFWord

Sous-disciplines

Education862 %
Linguistics and Language862 %
Literature and Literary Theory323 %
Developmental and Educational Psychology215 %
Language and Linguistics215 %
Anthropology18 %
Information Systems18 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Multilingual Education and Policy8
Education and Critical Thinking Development4
African Education and Politics3
Educational Practices and Challenges3
Second Language Learning and Teaching3
Education and Technology Integration2
EFL/ESL Teaching and Learning2
Innovative Teaching and Learning Methods2
African history and culture studies1
Education Systems and Policy1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Methods and Media Use1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

European Scientific Journal ESJ5
African Journal of Teacher Education3
Journal of Educational Research and Practice2
International Journal of Education and Literacy Studies1
International Journal of Literacy Culture and Language Education1
Language Problems & Language Planning1

Comment ces travaux se lisent

92 % en lecture libre

Diamant 12 · 92 %Gratuit à lire et à publier
Fermé 1 · 8 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité10
10Inégalités réduites1
16Paix, justice et institutions efficaces1

Les plus cités

Nigeria and the Sustainable Development Goals: Why the Indigenous Languages Count
European Scientific Journal ESJ4
201914 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Effect of Student Teams-Achievement Divisions and Think–Pair–Share on Students’ Interest in Reading Comprehension
Journal of Educational Research and Practice4
201911 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Parents’, Teachers’ and Students’ Beliefs about the Use and Study of Mother-tongue in the Secondary Schools in Akinyele Local Government Area, Oyo State, Nigeria
International Journal of Education and Literacy Studies4
201911 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Africa on the Verge of a Linguistic Genocide: The Need for Action
European Scientific Journal ESJ16
201910 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Effect of Student Teams Achievement Division and Think-Pair-Share on Students' Achievement in Reading Comprehension
African Journal of Teacher Education4
20199 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant

2022Journal of Educational Research and PracticeRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant8 citations10.5590/jerap.2022.12.1.12

Assessment literacy and practices of Literature-in-English teachers in Nigeria

2022African Journal of Teacher EducationRevueAccès ouvertPremier auteur1 citation10.21083/ajote.v11i2.6889

Classroom Process and Causes of Worsening High School Students' Failure of Literature-in-English in Nigeria

2021African Journal of Teacher EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant2 citations10.21083/ajote.v10i1.6637

Language policy and planning in Nigeria

2020Language Problems & Language PlanningRevuePremier auteurAuteur correspondant7 citations10.1075/lplp.00053.okw

English Language, Globalisation and the Future of the Nigerian Indigenous Languages

2020European Scientific Journal ESJRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant6 citations10.19044/esj.2020.v16n14p38

Preserving Language Diversity for Sustainable Development in Nigeria

2020European Scientific Journal ESJRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant5 citations10.19044/esj.2020.v16n11p83

Inclusive Democracy in Nigeria: The Roles of the Indigenous Languages

2020European Scientific Journal ESJRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant1 citation10.19044/esj.2020.v16n17p48

Nigeria and the Sustainable Development Goals: Why the Indigenous Languages Count

2019European Scientific Journal ESJRevueAccès ouvertPremier auteur14 citations10.19044/esj.2019.v15n5p52

Effect of Student Teams-Achievement Divisions and Think–Pair–Share on Students’ Interest in Reading Comprehension

2019Journal of Educational Research and PracticeRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant11 citations10.5590/jerap.2019.09.1.22

Africa on the Verge of a Linguistic Genocide: The Need for Action

2019European Scientific Journal ESJRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant10 citations10.19044/esj.2019.v15n23p57

Effect of Student Teams Achievement Division and Think-Pair-Share on Students' Achievement in Reading Comprehension

2019African Journal of Teacher EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant9 citations10.21083/ajote.v8i0.5209