Article · Revue · 2026

Environmental and Institutional Factors and Students’ Acceptance of Google Classroom in Higher Education: Evidence from Obafemi Awolowo University

International Journal of Research and Innovation in Social Science

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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 81e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

Adejoke Clara BabalolaPremier auteur
- Obafemi Awolowo University (NG)
tel qu’imprimé : Adejoke Clara BABALOLA
Ismaila BojangAuteur principal
- Obafemi Awolowo University (NG)
tel qu’imprimé : Ismaila BOJANG