Article · Revue · 2022

Cognitive Styles as A Correlate of Pupils’ academic Achievement in South-East, Nigeria

International Journal of Social Science and Human Research

Citations: 2par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,521,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 63e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
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Auteurs

1 auteur

Clara Odozi IfelunniPremier auteurAuteur correspondant
- University of Nigeria (NG)
tel qu’imprimé : Ifelunni, Clara O. (PhD)