Article · Revue · 2026

TEACHERS’ INSTRUCTIONAL COMPETENCE IN ASSESSING EARLY CHILDHOOD LEARNERS IN THE GOMOA WEST DISTRICT, GHANA

European Journal of Education Studies

Citations: 0par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 85e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 1 institution

Auteurs

3 auteurs

Justina AduPremier auteur
- University of Education, Winneba (GH)
tel qu’imprimé : Adu, Justina
Sophia Baah
- University of Education, Winneba (GH)
tel qu’imprimé : Baah, Sophia
Joseph BentilAuteur principal
- University of Education, Winneba (GH)
tel qu’imprimé : Bentil, Joseph