Article · Revue · 2022

School Engagement of Undergraduate History students: Effect of REBT intervention

Chiedu Eseadi, Boitumelo M. Diale, Frances Jumoke Oloidi, Ogechukwu Vivian Amanambu, Blessing Chisom Umeano

Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy

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Aller chez l’éditeur10.1007/s10942-022-00463-1