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Thème

SystèmeClairSombre

Assessment techniques in special education · Peerford

Rapport · Rapport · 2018

Assessment techniques in special education

Emmanuel Kofi Gyimah, Edward Kofi Ntim

Cape Coast: UCC Press

Accès fermé

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Citations: 12par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: —Pas encore évalué
Dans sa discipline: —Pas encore évalué
Auteurs: 2de 0 institution

Auteurs

2 auteurs

Emmanuel Kofi GyimahPremier auteur
tel qu’imprimé : EK Gyimah
Edward Kofi Ntim
tel qu’imprimé : EK Ntim