Article · Revue · 2022

Analysis of Ghanaian Junior High School Pupils’ Perception of, and Attitude Towards, Mathematics

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences

Citations: 0par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 27e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 4 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 4 institutions dans 1 pays

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score