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Thème

SystèmeClairSombre

Teaching Strategies for the Visually Impaired in Visual Arts · Peerford

Article · Revue · 2023

Teaching Strategies for the Visually Impaired in Visual Arts

Sedudji Kwesi Tayviah, Ruth Quaye, Ernest Okae-Anti, James Bedu-Addo

International Journal of Innovative Research and Development

Accès ouvert · Diamant

Le lire 10.24940/ijird/2023/v12/i3/mar23022

Citations: 0par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 15e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 2 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays

Sedudji Kwesi TayviahPremier auteur
Ruth Quaye
- Ghana Education Service (GH)
- Komenda College of Education (GH)
Ernest Okae-Anti
- University of Education, Winneba (GH)
tel qu’imprimé : Dr. Ernest Okae-Anti
James Bedu-AddoAuteur principal
- Komenda College of Education (GH)
- University of Education, Winneba (GH)

Objectifs de développement

4Éducation de qualité

Pays

Ghana

Disciplines

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score

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