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Thème

SystèmeClairSombre

Education 4.0: Exploring computer science teachers’ readiness · Peerford

Article · Revue · 2024

Education 4.0: Exploring computer science teachers’ readiness

Musa Adekunle Ayanwale, Owolabi Paul Adelana, Adebayo Monsur Ishola, Olalekan Adeeko

Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education

Accès ouvert · Diamant
Top 10 % mondial
International · 2 pays

Le lire 10.29333/ejmste/14918

Citations: 7par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 9,781,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 4 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 4 institutions dans 2 pays

Musa Adekunle AyanwalePremier auteurAuteur correspondant
- University of Johannesburg (ZA)
Owolabi Paul Adelana
- University of Ibadan (NG)
Adebayo Monsur Ishola
- Tai Solarin University of Education (NG)
Olalekan AdeekoAuteur principal
- National Open University of Nigeria (NG)

Objectifs de développement

4Éducation de qualité

Pays concernés

Nigeria
Afrique du Sud

Disciplines

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score

Technology-Enhanced Education StudiesThème
E-Learning and Knowledge ManagementThème
Digital literacy in educationThème