Article · Revue · 2023

Performance-Based Assessment in Contemporary Classroom Assessment: The Forms and Nature

Asian Research Journal of Arts & Social Sciences

Citations: 2par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 1,621,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 84e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 4 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 4 institutions dans 1 pays

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