Article · Revue · 2013

Computer Literacy and Secondary School Teachers’ Job Effectiveness in Kwara State

African Journal of Teacher Education

Citations: 5par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,591,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 78e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

Michael Olarewaju OgundelePremier auteur
Patricia A. O. EtejereAuteur principal
- University of Ilorin (NG)
tel qu’imprimé : Patricia Agnes Ovigueraye Etejere