Article · Revue · 2014

Effects of Crossword-Picture PuzzleTeaching Strategy and Mental Ability on Students’ Achievement in Basic Science in Southwestern Nigeria

IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME)

Citations: 4par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 23e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

John Olakunle BabayemiPremier auteur
- University of Ibadan (NG)
tel qu’imprimé : Babayemi, J.O
Mojeed Kolawole AkinsolaAuteur principal
tel qu’imprimé : Akinsola, M.K