Article · Revue · 2019

Teachers’ and students’ level of utilization of ICT tools for teaching and learning mathematics in Ilorin, Nigeria

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences

Citations: 13par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 1,281,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 82e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 1 institution

Auteurs

3 auteurs

Khadijat Saka AmeenPremier auteur
- University of Ilorin (NG)
tel qu’imprimé : Khadijat S Ameen
Saidat Morenike Adeniji
- University of Ilorin (NG)
tel qu’imprimé : Saidat M Adeniji
Kehinde AbdullahiAuteur principal
- University of Ilorin (NG)